461 主导和追随 (第1/2页)
　　
　　“啊？哇。”周可十人差点蹦起来，瞄瞄绯缡，再相互瞄瞄，不知道是谁，第一个拔脚往车库通道里跑，其他人呼啦一下跟着跑起来。
　　
　　“开始。”清冷的两个字在乱糟糟的脚步声中响起。
　　
　　学生们的机器人立时也抬起脚。眼花缭乱一阵穿插，它们在每个学生身后排成一列，紧紧跟随。
　　
　　轰隆轰隆的脚步声，简直要把通道震动起来了。
　　
　　“呀，你的机器人挡我道了。”一个学生叫道。
　　
　　“啥？”
　　
　　“呀，你的机器人挡我道了。”
　　
　　“啥？”
　　
　　甭说对答的两学生了，其他学生都在跑动中吃愣了。
　　
　　他俩后面跟的各四个机器人，咋像回声一样，学人说话呢？
　　
　　先叫起来的学生本想回头看看，但前头的同学先回头望住他，旋即前头同学的四个机器人都齐齐回头瞅着他，特别是脚后跟差点磕着他的最近一个机器人，和同学一模一样瞪出双大眼睛，莫名其妙地望住他，诡异得让他张大嘴巴，话不连句了：“这，机器人干嘛呢？”
　　
　　“这，机器人干嘛呢？”他身后传来同样的问句，但四重声，略浑厚。
　　
　　这学生再忍不住，刷地转头，就见他的一组四个机器人刷地转头，给他留下一个个光滑发亮的机器人后脑勺。
　　
　　所有学生都吃惊得忘记跑了。他们一停，机器人也停，还真有学生磕在前头别人的机器人背上。
　　
　　“哎呦。”
　　
　　“哎呦。”四重奏。
　　
　　且四个机器人都朝前倾，一手搭一个前头的背。
　　
　　“老师……”好几个学生叫出来，转头找绯缡。
　　
　　“老师……”不知多少重奏的机器音叫出来，机器人成列成列回头瞧同样的方向，扭着同样角度的脖子。
　　
　　周可他们再也不敢叫，不敢动了，只将眼珠咕溜溜地转着。
　　
　　老师从容而来。
　　
　　周可他们完全顾不上看老师身后跟来的体术大班，那些汉子哥哥们跟在教官身后，守着纪律没发出笑声，但准保在瞧他们稀奇，说不定以后碰面还要笑笑他们，但笑话就笑话吧，眼前要紧。
　　
　　眼前太吓人了呀。
　　
　　“学习工具，是……向你们学习的工具。”绯缡老师开腔，“你们的一举一动，都会映射到它们身上。时滞是默认的，可以自己调整。”
　　
　　“……”这，难道是时滞的问题吗。
　　
　　“老师，这是不是机器人照镜子游戏？”聪明的学生喊起来。
　　
　　“老师，这是不是机器人照镜子游戏？”他四个机器人嗡嗡地喊起来，脸上带着同样的聪明劲儿。
　　
　　联盟的有些地方，孩子小的时候，保育机器人会承担一些培养孩子认知的工作，通常按教程做一些游戏，在游戏里让孩子跟着学发声，学用餐，学礼仪等等。
　　
　　孩子很乐意模仿，再大一点的孩子反过来会调皮地做一些动作，要求保育机器人学出来，大家就一起乐。
　　
　　这种游戏，小时候只要和保育机器人玩过的人，都有印象，在联盟的幼儿教育中，有一个流行的名字，统称叫机器人照镜子。
　　
　　“有点像，你可以这么认为。”
　　
　　“哇。”学生们面面相觑，都忍不住喷笑。
　　
　　“哇。”机器人全部按他们的样子笑。
　　
　　嘠，学生们瞬间冻住脸，望住机器人。
　　
　　机器人同样冻住，望住他们。
　　
　　
　　
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