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第424章 这李灿离谱的纯逆天。

  第424章 这李灿离谱的纯逆天。 (第2/2页)
  
  玩家们活跃度很高,音乐行业内也不逞多让。
  
  哪怕是《黑猴》完整剧情还未上线,但仅凭游戏实机演示透露出的黄眉台词,游戏机制,玩法关卡设计,以及音乐动画上的高度思想统一,哲学艺术统一。
  
  便足以成为令人瞠目结舌的教科书。
  
  曾因《圣剑路德维希》起始,李灿在业内整合提出了“整体艺术”的论述架构,并由《狂龙》的各种联合设计,情景交互,丝滑统一完善了“整体艺术”的框架。
  
  此时,透过这首《屁》,“整体艺术”的概念理论达到了一种思想与哲学上的统一。
  
  又是一次灵魂层面的进步!
  
  教育,是有滞后性的,但学术研究,是一定要看业内前瞻的。
  
  虽然暂时不会录入到具体的教科书中,但音乐教授在带自己的笨比研究生时,遇到有灵性的学生,还是会开开小灶,教授一些前沿的艺术思潮。
  
  而有灵性的学生,自然也会紧跟潮流,去学习,去模仿,直到吃透其本质。
  
  这天,川音教授吕忠便受到了学生制作的小样。
  
  据说是模仿李灿的新作来进行一些整体艺术的尝试,所选择的是荆轲刺秦的主题,在设计中,将“高渐离击筑”的乐器筑作为主体乐器,模仿李灿在《屁》中,对磬音的解构。
  
  不得不说,这样的练习其实很有前瞻性。
  
  筑,宋代便已然失传,千百年来只有记载却无实物。
  
  可偏偏,在93年的时候,考古学家在长沙西汉墓中发现了实物——渔阳筑。
  
  音乐界内自然对其有所开发。
  
  更何况,在荆轲刺秦中,对音乐的描述十分详细。
  
  先为变徵之声,后复羽声,根据旋宫转调,以及燕赵之地慷慨悲歌的描述,从古籍中扒出一些有用的元素进行现代音乐的架构。
  
  不失为一种有趣的尝试。
  
  只是,在吕忠看来,这样的尝试还是有点照猫画虎了。
  
  “老师,你看我这部作品的这个编曲思路,能不能有机会和《屁》在磬的运用上比一比?有没有我灿哥的三成功力?”
  
  听学生这么一问,吕忠笑呵呵的摇了摇头。
  
  “比?比个屁”
  
  吕忠看向学生的眼神仿佛写满了“你是否清醒”的字样。
  
  “如果说,只从作曲的角度来说,《屁》其实并不至于强到能够拿出来论述的程度,是一首有特色的商业音乐,上升不到学术层次。”
  
  “如果开始研究编曲就能发现,这是十分具有灵性和精妙的设计,你在【筑】的编曲思维上便借鉴了《屁》对于磬的双重暗示运用。”
  
  “但编曲仍然不是这首作品的重点,重点是在于对整体艺术的理解,以及思想哲学高度上的映照关系,这个.没法比,业内能做到的并不多。”
  
  学生点点头,表情却非常开心。
  
  聊什么境界?
  
  但凡作曲上能跟一跟,编曲上能学一学,已经足够秒杀很多人了。
  
  吕忠老师能这么跟自己说,哥们就已经赢麻了。
  
  “这首作品,可以作为游戏背景音乐,宣传音乐,动画配乐,甚至是整个剧情的概念主题音乐,这样的高度统一是极难办到的,想学一学这种编曲的用法,这很好,但现在的你没必要深入。”
  
  说到这里。
  
  吕忠老师的话开始拨云见日,让学生表情逐渐失活。
  
  看到了更他吗离谱的角度。
  
  “磬是什么?除了法器,乐器,虽然现代语言不通,但古文中,磬是可以通罄的,指的是佛学思想中的空,尽。”
  
  坏了。
  
  学生笑容一僵。
  
  感觉要听到一些大的。
  
  果不其然,吕忠老师啧啧赞叹起来。
  
  “或许,这是一种巧合,也有可能是过度解读,但就是因为这样的浑然天成,才能铸造这种十分丝滑的整体艺术,赋予更深层次的暗示。”
  
  “磬可以表示弯腰恭敬,暗示着游戏中,黄眉虽然对世尊言论持“放屁”的态度,狂妄自大,但表面上仍然需要对世尊恭敬弯腰。”
  
  “磬是礼器,司磬之人却内心无礼。”
  
  “而磬,更是可以指缢杀,有个词,叫磬折,就是指缢亡者身形似磬悬挂,司磬之人失礼,我执,生三毒,最终磬折,暗示的就是自我荼毒死于一念,周而复始,回归闭环。”
  
  “!”
  
  学生瞳孔地震,到这里已经是听傻了。
  
  正如老师所言。
  
  这或许是巧合,或许是过度解读,但他吗一堆东西能连贯上,这就已经有点离谱了。
  
  别管是不是巧合,这样的巧合与“过度解读”,是真的可以闭环,是真的可以有机统一的为整体艺术从思想层面进行解构。
  
  离谱到了这种层面
  
  巧不巧和已经不重要了,是不是过度解读更不重要。
  
  “你的筑呢?是否有可以开发的额外延伸?燕赵之地的慷慨悲歌,史记刺客列传中,对高渐离的描述是【与狗屠为友,与荆轲在燕市饮酒和歌】,结合当时的社会背景,这说明筑在当时大概率不是宫廷雅乐,更多出现于民间市井,你的悲歌设计的有点太稳重了,礼乐感大于民间的粗犷洒脱。”
  
  “而秦始皇可惜高渐离善击筑,这说明此时,筑因其便携与技巧多样的特征,已经从民间走向了宫廷,而不是宫廷礼乐下放民间,这是一种截然不同的风格思想与艺术解构。”
  
  摇了摇头,吕忠的一句话击碎了孩子的所有信心。
  
  “空有音色,却无内核啊!”
  
  “.”
  
  学生浑身僵硬。
  
  讲真,不来老师这嘚瑟一下,还真没注意到这么多的东西。
  
  待剖析根本之时,种种巧合与延伸解读,实属炸裂。
  
  正如老师吕忠所言。
  
  无论这是不是巧合,是不是过度解读,都有点太炸裂了,这就是整体艺术的魅力,哪怕它是阴差阳错的设计,也已经达到了一种难以想象的统一程度。
  
  待到回去以后。
  
  越看这首《屁》,越觉得抽象。
  
  原本觉得自己是个屁,现在一看,自己这是连屁味儿都没闻明白。
  
  绷不住了。
  
  一位研究生的梦想在此刻静悄悄的彻底碎了。
  
  “这他吗怎么学啊?学不来一点。”
  
  “上哪去找下一个磬啊?卧槽还他吗刚巧碰上黄眉,黄眉还刚巧就是司磬的。”
  
  “纯他吗离谱!”
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